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Förderung von Unternehmertum und Unternehmensgründungen an deutschen Hochschulen

Jasmina Haus

Die Anzahl der Lehrstühle und Professuren an Hochschulen mit einem expliziten Unternehmensgründungs- und Unternehmertum-Bezug ist in den letzten Jahren international deutlich angestiegen. Auch in Deutschland ist ein „Boom“ der Entrepreneurship-Einrichtungen an Hochschulen als Institutionen (insbesondere von Entrepreneurship-Lehrstühlen, aber auch anderen Entrepreneurship-Institutionen wie z. B. Inkubatoren und Transferstellen) zu verzeichnen. Doch sind viele der finanziellen Ressourcen dieser Einrichtungen zeitlich begrenzt, etliche Institutionen sind nicht voll über die Zeit der Finanzierung durch dritte Quellen hinaus in die Hochschulen integriert. Zudem werden Defizite in der Entrepreneurshiplehre und -forschung bemängelt sowie die Frage aufgeworfen, ob Hochschulen in Deutschland überhaupt „entrepreneurship-fähig“ seien, da eine „Kultur der Unselbständigkeit“ an deutschen Hochschulen die Verankerung von Entrepreneurship eher erschwere als erleichtere.Vor diesem Hintergrund sowie den aktuellen bildungspolitischen und wirtschaftlichen Veränderungen entwickelt die vorliegende Arbeit Kriterien zur Selbst-Evaluierung. Diese ermöglichen die Beurteilung der „Entrepreneurship-Fähigkeit“ von Hochschulen und zeigen Ansatzpunkte auf, um die Ausgestaltung und nachhaltige Verankerung von Entrepreneurship an deutschen Hochschulen systematisch zu verbessern. Hierzu werden Erfahrungen und Forderungen unterschiedlicher Akteure aus der Wissenschaft, Wirtschaft und Politik mittels einer Delphi-Befragung ausgewertet und die Ergebnisse anhand von Fallstudien validiert. Abschließend zeigt die Autorin konkrete Handlungsempfehlungen für Hochschulen und Akteure aus Wirtschaft und Politik auf.

Die Hochschulen leiden wiederum unter einem Mangel an Autonomie und Flexibilität; Entrepreneurship wird z. T. von Dozenten gelehrt, die schon vor 1989 im Amt waren. Einzelne Hochschulen entwickelten jedoch durchaus erfolgreiche eigene Initiativen zur Gründungsförderung, teils auch mit deutscher …

4.78 MB DATEIGRÖSSE
9783899365429 ISBN
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Sofya Voigtuh

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Mattio Müllers

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Noels Schulzen

Wissensintensive Unternehmensgründungen gelten somit als eine zentrale ... beobachten; ein Schwerpunkt ist eine verstärkte Förderung des Forschungs- und ... erstellte Expertise zur Situation der Forschung an deutschen Hochschulen, vgl. ... Schriften zur Mittelstandsforschung · Policy Brief "Unternehmertum im Fokus" ...

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Jason Leghmann

tragen Unternehmensgründungen erheblich bei. Sie sind für die ... zweitens durch die Förderung des Ausbaus der Gründungslehre an drei deutschen Hochschulen. ... Förderung von Unternehmertum aus Hochschulen: Kriterien Guter Praxis ... Die Aktivitäten der Gründerausbildung und Gründungsförderung umfassen alle staatlichen und privaten Aktivitäten zur Qualifizierung von Unternehmensgründern bzw. Entrepreneuren und zur institutionellen Förderung von Start-ups. ... Bezüglich der Förderung der Unternehmerausbildung an Hochschulen können vier ...

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Jessica Kolhmann

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